L'école inclusive

Lors des observations terrain, il est apparu que le temps du midi est un temps particulier en matière de besoins en décharge ou en apaisement. En effet, la fatigue de la matinée et la faim viennent s’ajouter aux problématiques déjà présentes. Jules Berglind, Inès Eonnet, Lily Gaignard, Solène Ripon, étudiants en DN MADE Espace, ont donc imaginé un parcours de signalétique ludique reliant les salles de classe à la cantine et permettant aux enfants de se défouler.

À l’intérieur de la cantine, ils ont pensé des modules permettant de responsabiliser les enfants tout en réorganisant les espaces pour éviter les dispersions et en réduisant le bruit. Pour finir, ils ont aménagé des espaces tampon entre la cantine et la cour de récréation et à l’intérieur même de la cantine pour pouvoir permettre aux enfants de se mettre en retrait en cas de crise, favorisant ainsi pour les adultes la gestion de ces moments parfois tendus.